Не понимает с первого раза, не удерживает задание, не запоминает буквы, играет не так, как сверстники. Дефектолог разбирается, на каком уровне ребёнок «застрял», и достраивает то, что пропущено, — по шагам, в его темпе.
Логопед работает с речью. Дефектолог — с тем, что лежит под речью: восприятием, вниманием, мышлением, памятью и умением доводить задание до конца.
Слышит просьбу, но не делает; выполняет только с показом; теряется, если в задании два действия подряд. Разбираемся, что именно не доходит — и учим понимать, а не угадывать.
Не удерживает задание до конца, не запоминает стихи и правила, не видит закономерности, не собирает целое из частей. Работаем по шагам: от простого различения к самостоятельному выводу.
Путает похожие буквы, не удерживает строку, не считает в уме, не может пересказать. Если к шести годам это сохраняется, лучше разобраться до сентября, а не в середине первого класса.
Первая встреча — диагностика. Педагог смотрит ребёнка и честно говорит: нужны занятия с дефектологом, достаточно логопеда или задача решается дома и в группе.
Занятия индивидуальные. Маршрут собирается под конкретного ребёнка после диагностики и пересматривается по ходу, а не раз в год.
Абонемент на 8 занятий, 22 800 ₽ за 12. Через игру и движение: понимание обращённой речи, сенсорика, действие по образцу, первые правила «сначала — потом». Мама рядом — в этом возрасте это нормально и нужно.
Абонемент на 8 занятий, 31 200 ₽ за 12. Внимание и самоконтроль, логика и счёт, звуко-буквенный анализ, подготовка к чтению и письму. Занятие плотнее по содержанию и требует включённости ребёнка.
45 минут. Структура одна и та же от занятия к занятию — ребёнок знает, что будет дальше, и не тратит силы на тревогу.


В бюро дефектолог, логопед и психолог работают в одном месте и разговаривают друг с другом. Ребёнка не нужно водить по трём адресам и каждый раз пересказывать историю заново.


Дефектолог, логопед и психолог видят одного и того же ребёнка и сверяют картину. Это быстрее, чем собирать мнения по разным кабинетам.
После диагностики вы получаете список задач по порядку и ориентир по срокам. Если через несколько недель сдвига нет — меняем подход, а не продаём следующий абонемент.
Мы не ставим диагнозы и не пугаем родителей будущим. Говорим о том, что ребёнок умеет сейчас и какой следующий шаг посильный.
После каждого занятия — короткий разговор о том, что делали и что делать дома. Домашняя работа занимает 5–10 минут, а не полвечера.
Настоящие отзывы с нашей карточки на Яндекс.Картах — 4,9 из 5 по 53 отзывам.
«А мы ходили к дефектологу. Понравилось. Специалист спокойный, для занятий хорошо был подобран материал по потребности ребёнка.»
«Ходим с дочкой 5 лет, очень довольны! Уровень педагогов, подход к ребёнку и в целом атмосфера.»
«Занимаемся уже не первый год, ребёнок ходит туда как к себе домой. Персонал приветливый, находят подход к каждому ребёнку.»
Если вашего вопроса здесь нет — напишите нам, ответим честно и без «приходите, там разберёмся».
Логопед занимается речью: звуками, словарём, грамматикой, связной речью. Дефектолог — тем, что лежит под речью: восприятием, вниманием, мышлением, памятью, умением понять и выполнить задание. Если ребёнок молчит, потому что не понимает обращённую речь, начинать нужно с дефектолога. Если речь понимает, но звуки не выговаривает — с логопеда. На первой встрече мы скажем, к кому идти.
Абонемент на 8 занятий: для детей до 4 лет — 15 200 ₽, от 4 лет — 20 800 ₽. Абонемент на 12 занятий — 22 800 ₽ и 31 200 ₽. Разовое занятие без абонемента — 2 500 ₽, первое занятие в любом направлении — 800 ₽.
С 2 лет. В раннем возрасте работа идёт через игру и обычно занимает меньше времени, чем та же работа в пять-шесть лет.
Нет. Если заключение есть — принесите, педагогу будет проще выстроить маршрут. Если нет — начнём с собственной диагностики. Мы не ставим диагнозы: это не наша зона, мы занимаемся развитием и обучением.
Зависит от запроса. Отдельный навык — несколько недель, системная работа при задержке развития — месяцы. Педагог назовёт ориентир после диагностики и будет сверяться с вами по ходу, а не раз в год.
Да, и часто это лучший вариант: индивидуально отрабатываем то, что не идёт, а в группе ребёнок применяет навык среди сверстников. Какие группы подойдут — подскажем после диагностики.
Мария, дефектолог центра, и Валентина Куршева — специальный психолог, дефектолог, сурдопедагог и клинический психолог, более 15 лет работы с детьми и родителями. Познакомиться с командой можно на странице «Педагоги».
Оставьте имя и телефон — мы напишем в течение часа в рабочее время. Никаких скриптов и навязчивых звонков, только честный разговор о вашем ребёнке.