«Очень приятная атмосфера в детском центре. Всё чисто, опрятно, игрушки новые. Отзывчивый персонал, преподаватель очень располагает к себе деток.»
Москва, ул. Михайлова,
30А, корп. 1
пн–пт 9:00–20:00
сб 10:00–18:00
вс — по записи
Лицензия Министерства образования № Л035-1298-77/06142267
Нейролаб · 6–8 лет
Нейроигры для тех, кто «всё знает, но не может собраться»
Внимание, память, координация и умение управлять собой. Мы работаем не с предметом, а с тем, что под ним, — с базой, на которой держится вся школьная учёба.
6–8 лет 45 минут Группа до 8 Стоимость — в разделе «Цены»
8
максимум детейв группе — упражнения требуют присмотра
Кому это нужно
Чаще всего к нам приводят детей, про которых учитель говорит: способный, но невнимательный. Обычно дело не в способностях и не в лени.
01
Внимание уплывает
Ребёнок начинает задание и теряет его на середине. Задача из двух шагов доходит до конца в одном. В классе это выглядит как «отвлекается».
02
Быстро устаёт
Первые двадцать минут работает, дальше сползает со стула. Дело не в мотивации: у мозга просто заканчивается ресурс, и его можно тренировать.
03
Трудно себя остановить
Выкрикивает, перебивает, не может дождаться очереди. Саморегуляция — навык, и он ставится упражнениями, а не замечаниями.
!
Это не медицинская помощь и не замена специалисту. Мы даём развивающие занятия. Если на занятиях видно, что нужна помощь другого профиля, мы скажем об этом прямо.
Как устроены нейроигры
Все упражнения строятся на движении. Ребёнок не сидит за столом и не выполняет тесты — он двигается, а нагрузка идёт на управление собой.
Тело 
Движение и координация
Перекрёстные движения, работа двумя руками сразу, равновесие. То, что заставляет полушария работать вместе, а не по очереди.
«Он впервые досидел домашку без пятнадцати напоминаний»
Правило 
Игры с переключением
Правило меняется по ходу игры: то хлопни, то замри, то наоборот. Это тренирует именно то, чего не хватает на уроке, — гибкость внимания.
Самое трудное — не сделать, а остановиться вовремя.
Как проходит занятие
45 минут блоками. Нагрузка идёт волной: разогрев, сложное, разгрузка, снова сложное. Так ребёнок доходит до конца, а не выгорает к середине.
0–5 мин
Настройка
Дыхание и разминка. Переход из школьного режима в рабочий занимает несколько минут, и мы их закладываем.
5–13 мин
Двуручные упражнения
Обе руки работают одновременно и по-разному. Базовое нейроупражнение, с него начинается почти каждое занятие.
13–20 мин
Внимание
Найти, не пропустить, отследить изменение. Задания на устойчивое и распределённое внимание.
20–27 мин
Память
Последовательности, зрительная и слуховая память. Постепенно растёт объём — от трёх элементов к семи.
27–33 мин
Движение с правилом
Игры, где правило меняется на ходу. Самая шумная и самая полезная часть занятия.
33–40 мин
Стоп-игры
Упражнения на торможение: остановиться, дождаться, не выкрикнуть. Прямая тренировка того, что нужно на уроке.
40–45 мин
Тишина и итог
Спокойный блок, дыхание, короткий разбор. Ребёнок уходит собранным, а не разогнанным.
После
Разговор с родителем
Что получается лучше и какие две-три игры повторить дома. Домашняя часть занимает пять минут в день.
Почему это работает
Внимание и самоконтроль не воспитываются словами. Они тренируются как мышца — короткими регулярными нагрузками, лучше всего через движение.
Группа до 8
Упражнения индивидуальны по сложности: одному нужно усложнить, другому упростить. В большой группе это невозможно.
Через движение
Мы не сажаем ребёнка за таблицы. Всё идёт через тело — так нагрузка усваивается лучше и занятие не превращается в ещё один урок.
Постепенная сложность
Каждое упражнение имеет несколько уровней. Ребёнок работает на своей границе — там, где уже трудно, но ещё получается.
Домашняя часть короткая
Пять минут в день, а не полчаса. Регулярность здесь важнее объёма, и короткое задание реально выполняется.
Что говорят родители
Настоящие отзывы с нашей карточки на Яндекс.Картах — 4,9 из 5 по 53 отзывам.
«Замечательный развивающий центр! Занимаемся уже не первый год, ребёнок ходит туда как к себе домой.»
«А мы ходили к дефектологу. Понравилось. Специалист спокойный, для занятий хорошо был подобран материал по потребности ребёнка.»
Частые вопросы
Детям 6–8 лет, которым трудно удерживать внимание, доводить задание до конца, ждать очереди или спокойно высидеть урок. Специального заключения для записи не нужно.
Нет. Это развивающие занятия. Мы не ставим диагнозов и не заменяем врача или нейропсихолога. Если на занятиях видно, что нужна помощь другого профиля, мы скажем об этом прямо.
Актуальную стоимость смотрите в разделе «Цены» или уточните у администратора — по этому направлению условия могут отличаться от стандартного абонемента.
Первые изменения родители обычно замечают через полтора-два месяца регулярных занятий: ребёнок дольше удерживает задание и легче переключается. Быстрее не бывает.
«Нейролаб» работает с базой: координацией, вниманием, саморегуляцией. «Школа внимания» больше про учебные навыки, «Нейрописьмо» — про почерк и письмо. Их часто сочетают.
Заявка на занятие
Расскажем про свободные места и подберём группу
Оставьте имя и телефон — мы напишем в течение часа, расскажем про группу и стоимость.
- Ответ в течение часа в рабочее время
- Расскажем про группу, педагога и расписание
- Подберём удобные дни и время
- Пригласим на пробное занятие
45
минут занятие,
блоками по 5–7 минут
блоками по 5–7 минут
5 лет
работаем
в Москве
в Москве
4.9
средняя оценка
от родителей
от родителей
